Kate Ridge, foto Bill Kraus
Jenny Wade, foto viisakalt Jenny Wade
Kas olete kunagi mõelnud, kes need ekstra tantsijad teie klassi ees on? Tõenäoliselt on nad õpetaja abid. TA on noor tantsija, kes valitakse abiks professionaalsele juhendajale oma tunni ajal demonstreerima või korda hoidma. Kasu: TA-ks olemine võimaldab teil veeta lisaaega tantsustuudios koos õpetajatega, aidates samal ajal teisi õpilasi nende tehnikaga, mis võib tegelikult aidata teil paremini mõista omaenda kriitikat ja valdkondi, mis vajavad parandamist. Nii et TA-ks olemine pole lihtsalt töö, see on suurepärane võimalus viia teid oma tantsukarjääris ühe sammu võrra kaugemale! Lisateabe saamiseks lugege edasi.
Kui Kate Ridge oli 16-aastane, sai ta oma tantsuolümpose töötoaga VIP-reisijana oma riigi õpetaja abi. Ehkki ta maksis tuuril oma viisi, olid tema loodud sidemed hindamatud. “Tahtsin olla nii lähedal juhendajatele kui võimalik, et õppida kõike tantsuprofessionaalsuse kohta. Ma olin nagu käsn, ”räägib Kate. 'Tantsumaailm on niikuinii nii väike, aga et inimesed näeksid esimesest päevast peale, kui kõva töömees teil on - see on kindlasti karjäärivõimalus.' Kate jaoks sai seekord teel olnud kontsert, mis oli abiks Hollywoodi EDGE etenduskunstide keskuses!
Nüüd töötab 24-aastane Kate õpetaja ja koreograafina Jean Harti tantsuakadeemias ja Shadowridge'i tantsukeskuses San Diegos ning turunduse haldusassistendina Escondido California kunstikeskuses. Ta ütleb, et ta ei oleks kunagi praegu seal, kus ta on, kui poleks olnud kontakte, mida ta TA-na sõlmis.
Miks peaksite seda proovima
On mitmeid põhjuseid, miks küsida oma õpetajalt, kas saate tema klassi abistada. 'Ma õppisin nii palju abistamise kaudu,' ütleb Kate: 'Kuidas end kümnetunnises proovis tempot teha, kuidas oma keha eest hoolitseda, kuidas suhelda teiste tööstusharu õpetajatega, kuidas koreograafid viie või enama klassi õpetamist ühe päeva jooksul korraldavad? jäädes samal ajal pidevalt põnevaks ja motiveerivaks, mida minu tulevaste tantsutööde eest küsida, kuidas muusikat toimetada, kuidas soojendust planeerida ja kuidas füüsilisest isikust tantsija hõivatud elu isikliku eluga tasakaalustada. '
TA-na tööle võtmine sunnib teid ka oma täieliku potentsiaali saavutama. 'See sundis mind ennast iga kord tantsima panema,' ütleb ta. „Inimesed lootsid mulle toimingute meeldejätmiseks ja selgitamiseks, nii et see andis mulle tungi iga kord täies mahus esineda. Ma ei lõdvestunud kunagi. ' Lisaks andis see võimaluse tunni ajal tantsida ees ja keskel. 'Nendes rahvarohketes kohtumistes ja klassides on palju rohkem ruumi ees või laval tantsimiseks.'
Mida peate ületama
TA-ks olemine aitab teil saada juhiks. TX-s Bedfordis Rhythm Nation Studios tantsiva Jenny Wade'i jaoks toimus ümberkujundamine õpilasest õpetajaks kiiresti ja ootamatult. Kui ta oli 15-aastane, peatas tema tantsuõpetaja ta saalis ja palus tal tunnis abi teha. See algas spontaanselt, ütleb ta. 'Ta ütles lihtsalt:' Kuule, tule siia ja aita mind. ''
Esimesed kuus kuud aitas Jenny oma õpetajale teeneid. Kuid pärast mõningate kogemuste omandamist anti talle õpetada oma väikelaste klass ja ta hakkas oma jõupingutuste eest teenima 15 dollarit tunnis. Aasta pärast teenis ta 20 dollarit. Kuna protsess oli nii äkiline, pani see nüüd 17-aastase Jenny oma prioriteete ümber hindama. 'Pidin astuma sellele juhtpositsioonile. Ma mõtlesin: 'Ma ei saa enam mängida. Pean olema tõsisem. ”Pidin aru saama, mida see tegelikult kaasa toob.”
Kuigi nooremate õpilaste õpetamine ei olnud probleem, oli Jenny veidi närvis abi saamiseks omaealiste tantsijate klassis, ehkki nad olid temast vähem arenenud. Kuid kui kätte jõudis aeg sellesse rolli astuda, leidis ta oma kaasõpilastest valmis kuulama, sest nende suhe põhines vastastikusel austusel. Ta tegi parandusi, kuid ei rääkinud nendega. 'See ei olnud nii, nagu ma oleksin elektrireisil olnud ega püüdnud olla kuri,' ütleb ta. 'Nad teadsid, et ma üritasin lihtsalt aidata.'
Tapper Justin M. Lewisel oli samasugune kogemus. Ta mäletab, et alguses oli raske ühendust saada omaealiste õpilastega, kuid lõpuks võitis tema aastatepikkune tantsukogemus: 'Õpilased vaatavad mind kui professionaali, kes teab, mida ta teeb.' Tagantjärele mõeldes on ta natuke sarnane algul laval olemise kogemusega, mis võib olla tiibades närviline, kuid sel hetkel, kui hakkate tantsima - või antud juhul õpetama -, saate ellu. Ja pärast kolmeaastast abistamist on Justin nüüd karjääriunistuse äärel: peab oma stuudiot.
TAst stuudioomanikuni
Nagu Jenny, nii sai ka Justin alguse 15-aastaselt ja töötas palgata. Aasta hiljem teenis ta 30 dollarit tunnis ja õpetas nädalas kahte või kolme klassi Silver Springis, MD Knock on Woodis, kus ta õppis kraani. Lisaks TA-le tegutsemisele tantsis ja esines Justin (enamasti koos oma stuudio noorteansamblirühmaga Tappers With Attitude), kuni Studio Bleu tegevdirektor Kimberly Walsh Rishi juhtus tabama ühte tema esinemist ja võttis ühendust. 'Ma arvasin, et ta lihtsalt soovib, et ma tuleksin sisse ja aitaksin tal tunde õpetada,' ütleb Justin. Mida ta ei oodanud, oli paari ülilähedane töösuhe. 'Ma räägin temaga iga päev,' ütleb Justin. 'Ta annab mulle ülevaate, kuidas tema üliedukad stuudiod töötavad, ja võimaluse kohtuda mõne oma investoriga.'
Praegu on Justin Chicago Columbia kolledžis etenduskunsti juhtimise eriala. Kuid tema ja Walsh Rishi on juba alustanud oma esimese ühisettevõtte kavandamist. „Järgmise paari aasta jooksul alustab ta oma kolmandat stuudiot Virginias ja soovib, et oleksin koolist lahkudes operatiivjuht. Mul polnud aimugi, millesse ma sattusin, kui temaga esimest korda kohtusin, ”räägib Justin. Ühel minutil koputab ta paar sammu: 'Järgmine asi, mida sa tead, ta aitab mul juhtida oma stuudiot, mis on minu suur unistus elus.'