Võite olla üllatunud, kui kuulete, et nii NYU Tischi kunstikooli tantsuosakonna juhatajal Seán Curranil kui ka Lõuna-California ülikooli Glorya Kaufmani tantsukooli direktoril Jodie Gatesil on endiselt mentorid. Lõppude lõpuks on nad mõlemad juhtivad koolitajad kahel riigi mainekamal tantsuprogrammil. Kuid nagu Gates ütleb, 'vajavad kõik mentorit'.
Aga kui olete ülikooli tantsuõpilane, leidke endale mentor (ja esitage neile kõik teile esitatavad küsimused) tõesti mõtle) võib olla väljakutse. Tantsuvaim rääkis nende kahe koolitaja - ja juhendatava - õppetooli mentori leidmise põhjustest ja viisidest oma ülikooli tantsukavas.
Üks-ühele aja veetmine koos juhendajaga väljaspool tundi võib tunduda lihtsalt üks järjekordne asi, mida oma niigi hõivatud ajakavale lisada, kuid suhete loomine õppejõu mentoriga aitab teie tantsukarjääri ainult.
'Kolledž on sild professionaalsesse maailma,' ütleb Curran. 'See on teie mentor, kes annab teile võimalusi.'
Pidage meeles, et teie professorid pole 'lihtsalt' professorid - paljud neist on tantsumaailmas tähistanud tantsukarjääri või kutsealaseid sidemeid ning neil kõigil on teadmisi tantsutööstuse kohta, mida nad saavad teiega jagada.
'Võite küsida oma õppejõult mentorilt:' Mis firmat ma teie arvates peaksin sihtima? ' või 'Mind huvitab Rockettsi esinemine. Kuidas ma sellega hakkama saan? ' 'ütleb Gates.
Curran ja Giada Matteini juhivad kohtumist Second Avenue õpilastantsuettevõttega NYU Tischi kunstikoolis (viisakalt NYU Tisch)
Mentori leidmine, kes sobib teile
USC Glorya Kaufmani tantsukoolis määratakse õpilastele kooliaja jooksul mitu erinevat mentorit. Gates ütleb, et sageli määrab ta üliõpilastele mentorid, kellel on sarnane huvi - kui õpilane tuleb identifitseerima kui baleriin, võidakse talle määrata mentor, kes on balleti- või näputöö ekspert. 'Nii peaks see olema mugav, isegi esimest korda tuppa kõndides,' ütleb Gates.
Seega võib alustamiseks olla hea mentori otsimine, kelle eriala vastab teie huvidele. Kohe saavad nad aru nii teie eesmärkidest kui ka kõikidest väljakutsetest, mis teile ette võivad tulla. Kuid Currani sõnul võib olla abiks ka mentori leidmine, kelle õppesuund on täielikult teie mugavustsoonist väljas.
'Kui keegi teeb midagi, mida te tingimata ei tee ega mõista, minge selle inimese juurde, sest ta näitab teile muud teed,' ütleb Curran. 'Võib-olla on seal mõni muusikaõpetaja, kes saab teid juhendada teie musikaalsuse osas, või balletiõpetaja, kes võib teavitada kaasaegset teost, mida soovite teha.
Kui olete unistuste mentori leidnud, olge julge. 'Julgege tuge küsida,' ütleb Gates, 'sest inimesed keelduvad teid harva.'
Gates teeb tihedat koostööd õpilastega (Carolyn DiLoreto, viisakalt USC Kaufman Communications)
Sisuka suhte loomine
Kui olete esimest korda oma õppejõu mentoriga kohtumiseks närvis, ärge muretsege. 'See esimene kohtumine tuleb alati veidi ebamugav, kuid see on normaalne,' ütleb Gates. 'Proovige minna tuppa teadmisega, et iga õppejõud on ka inimene.'
Curran soovitab enne mentoriga kohtumist veidi ette valmistuda - kas teil on küsimused valmis või vähemalt aimake, millest soovite nendega rääkida. 'Mõistke, mentorina on teil suhte loomise kohustus,' ütleb Curran. Ta julgustab õpilasi olema võimalikult aktiivne osaleja.
'Mentee peab mõistma, et neil on pool vastutust, võib-olla isegi rohkem,' ütleb Curran. 'Mentor ei ole lapsehoidja ega ametist lahkumise ohvitser ning nad ei hakka küsima, miks te kolm päeva järjest balletti igatsesite. Tõelise ja kogenud mentorluse saamiseks peab juhendatav olema vastutustundlik osaleja. '